Mengembangkan Topik, Alur Aktivitas, dan Asesmen P5

TOPIK: Mendesain sistem pengelolaan sampah untuk mengatasi permasalahan banjir di lingkungan sekitar satuan pendidikan.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak terhadap alam - Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal, Memperoleh dan memproses informasi serta gagasan.

TOPIK: Gelaran seni yang memadukan elemen teknologi dan tradisi.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak kepada manusia - Menghargai perbedaan identitas (ras, agama, dll) dan menampilkan apresiasinya atas perbedaan dalam bentuk aktivitas. Menggali berbagai warisan budaya terkait seni dan menemukan cara mengenalkannya secara luas dengan memanfaatkan teknologi.

TOPIK: Merencanakan dan melaksanakan bakti sosial di lingkungan sekitar satuan pendidikan, merespon isu kemanusiaan yang terjadi di masyarakat terdekat.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak kepada manusia - Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, menawarkan titik temu kolaborasi dan mengidentifikasi pihak terkait untuk penyelesaiannya.

TOPIK: Koordinasi kegiatan OSIS antar satuan pendidikan dalam bentuk kepanitiaan untuk kampanye dan aksi untuk menjaga kesehatan fisik dan mental remaja di lingkungan satuan pendidikan.

FOKUS PENGEMBANGAN: Mengidentifikasi hal yang menjadi permasalahan bersama, menawarkan titik temu kolaborasi dan mengidentifikasi pihak terkait untuk penyelesaiannya.

TOPIK: Merancang alur pemilihan pengurus OSIS satuan pendidikan, membuat rencana kerja tahunan yang bisa melibatkan peserta didik dari berbagai jenjang, merencanakan program pengayaan untuk para pendidik dan kaderisasinya, dengan bantuan dewan penasehat OSIS satuan pendidikan.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak kepada manusia - Menunjukkan karakter toleransi pada orang dan kelompok lain serta berupaya mengutamakan kemanusiaan di atas perbedaan (agama, ras, suku, warna kulit, dll.) dan membantu orang lain. Mengapresiasi dan memberikan kritik yang konstruktif demi kemajuan orang lain dan lingkungan sekitarnya.

TOPIK: Merancang projek kebun organik yang berkelanjutan dilengkapi dengan alur kewirausahaannya.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak kepada Alam - Mengidentifikasi masalah lingkungan hidup di tempat dia tinggal dan melakukan langkah-langkah konkrit yang bisa dilakukan untuk menghindari kerusakan dan menjaga keharmonisan ekosistem yang ada di lingkungannya.

TOPIK: Merintis koperasi sederhana di lingkup satuan pendidikan.

FOKUS PENGEMBANGAN: Akhlak Pribadi - Merumuskan nilai-nilai moralnya sendiri, menyadari kekuatan dan keterbatasan dari nilai-nilai tersebut, sehingga bisa menerapkannya secara bijak dan kontekstual.

TOPIK: Menyiapkan diri untuk memasuki dunia kerja.

FOKUS PENGEMBANGAN: Kreatif - Merencanakan karirnya setelah lulus SMK dengan mempelajari cara membuat surat lamaran dan mengikuti seleksi.

Pada akhir Fase E peserta didik dapat mengidentifikasi produk makanan Indonesia, mengidentifikasi kebutuhan resep dan menu, mampu membuat masakan Indonesia berbahan dasar lokal yang ada di Indonesia, melakukan penyajian serta mampu melakukan penjualan dengan sistem secara langsung dan online. Dari Capaian Pembelajaran tersebut dapat dikembangkan projek penguatan profil pelajar Pancasila Program Keterampilan sebagai berikut:

NAMA PROJEK PROFIL: Makanan Indonesia yang Sehat Berbahan Dasar lokal sesuai Potensi Daerah Setempat

TEMA: Bhineka Tunggal Ika dan Kewirausahaan

TOPIK: (1) Menyiapkan pengolahan makanan Indonesia berbahan makanan potensi lokal hasil pertanian, perikanan, dan peternakan daerah setempat (Kelas X Semester 1); (2) Mengolah bahan makanan dan minuman Indonesia (daerah), memodifikasi makanan produk lokal, makanan kekinian dari bahan makanan lokal dari hewani dan nabati (Kelas X Semester 1); (3) Penyajian makanan dengan ragam teknik penyajian makanan (Kelas X Semester 1); (4) Berwirausaha Bidang Boga dengan penjualan langsung maupun online (Kelas X Semester 2).